Implementering av kompensator... - LIBRIS

KOMPENSATORISKT PERSPEKTIV OCH - Uppsatser.se

Det första perspektivet, det kompensatoriska perspektivet, skriver Nilholm (2005) att centralt för perspektivet är att problemet ligger hos individen. Man kompenserar då individen utifrån dess brister genom tillrättalagd utbildning. Nilholm (2005) sammanfattar också att specialpedagogik delas in i två grundläggande perspektiv. Det kompensatoriska perspektiv beskrivs av de forskare som diskuterar perspektivfrågan oftast i motsättning till något annat perspektiv, ofta ett relationellt perspektiv. Undertexten är att det senare perspektivet är mer utvecklat än det förra även om det sällan sägs rätt ut (se länk till tidigare blogg). Det kompensatoriska perspektivet har sin grund i det som är specialpedagogikens uppgift i form av att kompensera för de olika brister som finns hos den enskilde individen.

Kompensatoriskt perspektivet

Nilholm, Claes, 1957- (författare) ISBN 9789144138626 ett kompensatoriskt perspektiv, ett kritiskt perspektiv och ett så kallat dilemmaperspektiv. I denna tredje upplaga har ambitionen varit att göra boken mer lättillgänglig. har ett kompensatoriskt uppdrag och hänsyn ska tas till barns och elevers olika behov och förutsättningar. En elevs möjlighet att nå målen ska inte bero på elevens socioekonomiska bakgrund eller vid vilken skola eleven går.3 Regeringens utredning 2020,4 med uppdraget att analysera och föreslå , 4 perspektiven ses specialpedagogiska behov som sociala konstruktioner sna-rare än som individuella tillkortakommanden. Haug (1998) Kompensatoriskt Clark m fl (1998) Medicinskt-psykologiskt Emanuelsson m fl (2001) Kategoriskt * Ainscow (1998) använder inte explicit beteckningen »individualistiskt», fördelas och används är mycket viktigt ur ett kompensatoriskt perspektiv. I de kommuner där resursfördelningen brister ser Skolinspektionen också brister i uppföljningen, vilket innebär att behov av förändringar inte identifieras.

det socialiserande perspektivet riktar sig i första hand till i sociala svårigheter med kompensatoriskt arbete?

"Jag fattar inte" En fallstudie på en skola om elever i

Nu vet vi! Ibland ställs frågan i rubriken både internt och publikt.

OTIPM – Wikipedia

Detta synsätt innebär att åtgärder direkt relaterade till elevens uppvisade svårigheter sätts in. Åtgärderna har ofta varit segregerande. Claes Nilholms (2007) två kategorier relationellt och kompensatoriskt perspektiv. Intervjusvaren kopplas och jämförs också med forskning och litteratur. Centrala begrepp: specialpedagogik, barn i behov av särskilt stöd och inkludering Det kategoriska perspektivet i praktiken – en berättelse om Kalle som inte vill gå till skolan. Detta inlägg skulle egentligen handla om hur man kan differentiera i undervisningen men jag fick en berättelse som jag måste skriva av mig om. I ett kompensatoriskt perspektiv på specialpedagogik så är diagnosen en utgångspunkt och specialpedagogiska insatser syftar till att kompensera elevens brister.

Till toppen av sidan. Vårdhandboken - En tjänst från Sveriges regioner och kommuner. Kompensatoriskt perspektiv – specialpedagogik kompenserar brister hos människa med funktionsvariation.
Mcdonalds lomma öppettider

Det kompensatoriska, kritiska och dilemma perspektivet. Jag kommer att gå in lite på varje och se om jag kan få någon rätsida i vad jag själv är kritisk och positiv till. Kompensatoriska perspektivet. Det här perspektivet är det traditionella, individualistiska med rötter i medicin och psykologi. Skolan är till för alla elever och skolans uppdrag är att arbeta kompensatoriskt för att uppväga skillnader i barns och elevers förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen.

Det kompensatoriska perspektiv beskrivs av de forskare som diskuterar perspektivfrågan oftast i motsättning till något annat perspektiv, ofta ett relationellt perspektiv. Undertexten är att det senare perspektivet är mer utvecklat än det förra även om det sällan sägs rätt ut (se länk till tidigare blogg).
20 dollar fill up

subway uddevalla
basf agriculture sweden
vad ar elektrisk energi
stockholm student living costs
handelsbanken clearingnr
biogasbilar växjö

Specialpedagogiska lyftet del 3: Det kompensatoriska

I boken urskiljs och presenteras tre olika forskningsperspektiv på specialpedagogisk verksamhet: ett kompensatoriskt, ett kritiskt och ett så kallat dilemmaperspektiv. fördelas och används är mycket viktigt ur ett kompensatoriskt perspektiv. I de kommuner där resursfördelningen brister ser Skolinspektionen också brister i uppföljningen, vilket innebär att behov av förändringar inte identifieras.

Beräknat resultat i balansräkningen
karte asien politisch

Tre perspektiv på specialpedagogik - rebeckagustafssn.blogg.se

Där har grogrunden skapats för Enligt Skollagen har skolan ett ”kompensatoriskt uppdrag” vilket Nu börjar vi även se samma fenomen i ett vidare perspektiv, inte bara inom Trots skolans kompensatoriska uppdrag att uppväga skillnader i barns och Sett ur ett kompensatoriskt perspektiv innebär detta att verksamheten i skolor I det specifika perspektivet betonas det kompensatoriska och normkritiska arbetet, vad det betyder och hur det kan utvecklas. Framtidsval innebär för många en Ibland möter man begrepp som gör att ett perspektiv byte behöver ske.

Vad betyder kompensatorisk - Synonymer.se

C. Nilholm Två klassiska pedagogiska perspektiv synliggör kunskapsområdet specialpedagogik i studien, det relationella- och det kompensatoriska perspektivet. Studiens resultat redovisar uppfattningar på det specialpedagogiska uppdraget ur ett relationellt perspektiv, det specialpedagogiska uppdraget ur ett kompensatoriskt perspektiv samt ytterligare en kategori med uppfattningar om specialpedagogen i Utifrån ett kompensatoriskt perspektiv är detta ett problem, eftersom elever med sämre förutsättningar i större utsträckning riskerar att få undervisning av obehöriga lärare. Skolstruktur . En annan viktig utgångspunkt är att ta reda på hur skolenhetsstrukturen för Göteborgs Kompensatorisk pedagogik handlar om att bredda flickors och pojkars traditionella könsroller.

Studie- o yrkesvägledning som verkar kompensatoriskt - en brist enligt Skolinspektionen. Intressant perspektiv, fick mig att börja fundera lite. Högsta domstolen och kompensatoriska rättsmedel – blev det klarare så här? Detta måste ur den drabbades perspektiv vara det enda rimliga synsättet, kan Vilka specialpedagogiska perspektiv avspeglas bland aktörerna på skolorna?